Arhiva Tag: invatamantul preuniversitar

Examenul de bacalaureat nu va mai fi unic, ci functie de profilurile liceelor

– Examenul de bacalaureat nu va mai fi unic, ci organizat in functie de profilurile liceelor.

Cum vi se pare? Aceasta este una dintre masurile incluse in cele trei legi ale Comisiei Prezidentiale din domeniul Educatiei.

Alte prevederi:
–┬ápentru invatamantul preuniversitar, admiterea sa fie organizata de licee, iar la finalul fiecarui ciclu scolar sa fie sustinute evaluari, inclusiv dupa terminarea gradinitei.

– ┬árevenirea la admiterea in liceu in baza rezultatelor la examene organizate de fiecare liceu in parte.

– elevii ar putea fi evaluati dupa terminarea fiecarui ciclu curricular.

La finalul invatamantului prescolar se face evaluarea competentelor cognitive, emotionale si sociale si se stabilesc planurile de interventie remediala.

La finalul clasei a II-a se evalueaza, la nivelul fiecarei scoli, masura in care elevii au dobandit scris-cititul si matematica si se stabilesc planurile individualizate de invatare pe care invatatorii le pun in aplicare pana in clasa a IV-a.

Se creeaza Portofoliul de educatie al elevului si se face un raport detaliat catre parinti. La finalul clasei a IV-a, pe un esantion reprezentativ, se realizeaza o evaluare din partea Ministerului Educatiei, Cercetarii si Inovarii pentru a diagnostica performantele invatamantului primar, prin probe similare testelor internationale curente.

La finalul clasei a VI-a fiecare scoala isi evalueaza elevii pentru a realiza, apoi, cu ei o invatare individualizata si pentru a avea baza de orientare spre un anumit tip de liceu. La finalul clasei a IX-a a invatamantului obligatoriu se evalueaza la nivel national gradul de achizitie a competentelor de baza prin teste de tip PISA si calificative“, potrivit proiectului legislativ.

–┬ámodalitatea de predare si programa scolara: se propune ca 30% dintre ore sa fie decise la nivelul fiecarei scoli, iar fiecare profesor sa aiba la dispozitie 25% din orele alocate disciplinei proprii, pentru a adapta predarea la caracteristicile elevilor.