Bacalaureatul se schimbă din 2030: examen diferențiat în funcție de profil, specializare și opțiunile elevilor

Adaugat in June 16, 2026

Bacalaureatonline faviconBacalaureatul din România se va schimba începând cu anul 2030. Noul model de examen va fi aplicat primei generații de elevi care începe clasa a IX-a în anul 2026 și care va parcurge liceul după noile planuri-cadru și programe școlare.

Schimbarea principală este introducerea unui Bacalaureat diferențiat, adaptat filierei, profilului, specializării și, în anumite situații, alegerii elevilor. Practic, examenul nu va mai avea aceeași structură pentru toți absolvenții de liceu, ci va fi mai strâns legat de traseul educațional urmat în cei patru ani.

Noul Bacalaureat 2030 va include probe de competențe, probe scrise comune, probe scrise diferențiate și o probă nouă, complementară profilului, denumită proba F.

Ce este Bacalaureatul diferențiat din 2030

Bacalaureatul diferențiat este un model de examen în care probele sunt adaptate specializării elevului. Asta înseamnă că un absolvent de matematică-informatică, unul de filologie, unul de științe sociale, unul de profil tehnologic sau unul de profil vocațional nu vor susține exact aceleași discipline la probele scrise.

Scopul declarat al schimbării este ca evaluarea finală să fie mai coerentă cu ceea ce elevul a studiat efectiv în liceu. Examenul va reflecta mai clar competențele dobândite în funcție de filieră, profil și specializare.

Pentru elevi, schimbarea este importantă deoarece alegerea liceului și a specializării va avea o influență mai mare asupra probelor de Bacalaureat. Pentru părinți, modificarea înseamnă că orientarea școlară de la finalul clasei a VIII-a devine și mai relevantă.

Cine va susține primul Bacalaureat în noul format

Primii elevi care vor susține Bacalaureatul în noul format sunt cei care încep clasa a IX-a în anul 2026. Aceștia vor finaliza liceul în 2030, iar examenul de final va fi organizat după noile reguli.

Prin urmare, schimbarea nu se aplică elevilor care sunt deja în liceu înainte de anul școlar 2026-2027. Pentru aceștia, structura examenului rămâne cea valabilă pentru generația lor.

Ce probe de competențe vor exista la Bacalaureat 2030

Noul Bacalaureat va păstra unele probe de competențe deja existente, dar va introduce și o modificare importantă la limbile moderne.

Elevii vor susține:

  • proba de evaluare a competențelor de comunicare orală în limba română;
  • proba de evaluare a competențelor de comunicare orală în limba maternă, pentru elevii aparținând minorităților naționale;
  • proba de evaluare a competențelor lingvistice la două limbi moderne;
  • proba de evaluare a competențelor digitale.

Diferența majoră față de sistemul actual este că evaluarea la limbi moderne va viza două limbi, nu doar una. Această schimbare pune un accent mai mare pe competențele lingvistice ale elevilor, într-un context în care studiile, mobilitatea academică și piața muncii cer tot mai des cunoașterea mai multor limbi străine.

Probele scrise comune: Limba română și Limba maternă

La probele scrise, Limba și literatura română rămâne disciplină centrală a examenului. Toți candidații vor susține această probă, cu diferențieri în funcție de profil sau de situația elevilor care au studiat în limbile minorităților naționale.

Pentru elevii care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale, va exista și proba scrisă la Limba și literatura maternă.

Aceste probe comune păstrează ideea unui nucleu național de evaluare, chiar dacă restul examenului devine mai adaptat profilului absolventului.

Două probe scrise diferențiate, specifice profilului

Una dintre cele mai importante modificări este introducerea a două probe scrise obligatorii diferențiate, reunite sub proba E. Acestea vor depinde de filieră, profil și specializare.

La filiera teoretică, probele se vor adapta astfel:

Pentru specializarea matematică-informatică, prima probă diferențiată va fi Matematică. A doua probă va fi aleasă dintre discipline precum Informatică, Fizică, Chimie sau Biologie.

Pentru specializarea științe ale naturii, prima probă va fi la alegere între Fizică, Chimie și Biologie. A doua probă va putea fi aleasă dintre Fizică, Chimie, Biologie, Matematică sau Informatică.

Pentru specializarea științe sociale, prima probă diferențiată va fi Istorie. A doua probă va fi aleasă dintre Geografie, discipline socio-umane sau Religie.

Pentru specializarea filologie, prima probă diferențiată va fi Limba și literatura unei limbi de circulație internațională. A doua probă va putea fi aleasă dintre Istorie, Geografie, discipline socio-umane sau Religie.

Pentru filiera tehnologică, prima probă va fi specifică domeniului de pregătire, iar a doua va fi o disciplină relevantă pentru profilul real.

Pentru filiera vocațională, prima probă va fi una dintre disciplinele de specialitate, iar a doua va fi o disciplină relevantă pentru profilul predominant al specializării.

Ce este proba F, noua probă de competențe de bază

O noutate importantă este introducerea probei F, o probă scrisă de evaluare a competențelor de bază. Această probă nu există în structura actuală a Bacalaureatului.

Proba F are rol complementar. Cu alte cuvinte, elevii vor susține o disciplină dintr-o zonă diferită de profilul lor principal, pentru a demonstra competențe generale mai largi.

Pentru profilul real, proba F va putea fi aleasă dintre discipline precum Istorie, Geografie, discipline socio-umane sau Religie.

Pentru profilul umanist, proba F va putea fi aleasă dintre Matematică, Fizică, Chimie sau Biologie.

Pentru filierele tehnologică și vocațională, proba F va fi aleasă din zona reală sau umană, complementar cu disciplinele susținute la proba E.

Această probă poate schimba modul în care elevii își organizează pregătirea, deoarece va cere o bază de cunoștințe și în afara specializării principale.

Când se vor susține unele probe

Potrivit noii structuri, probele de competențe lingvistice la două limbi moderne, proba de competențe digitale și proba F sunt prevăzute să se desfășoare în timpul anului școlar.

Această organizare poate reduce presiunea concentrată din perioada examenelor finale, dar va cere o planificare mai atentă din partea școlilor, profesorilor și elevilor.

Cum se schimbă Bacalaureatul pentru elevii de la real

Pentru elevii de la profil real, Bacalaureatul 2030 va pune accent pe disciplinele științifice și tehnice. La matematică-informatică, Matematica rămâne probă esențială, iar a doua probă diferențiată va putea fi aleasă din zona Informatică, Fizică, Chimie sau Biologie.

La științe ale naturii, elevii vor avea mai multă flexibilitate, putând alege dintre disciplinele studiate în zona științelor exacte și naturale.

În plus, prin proba F, elevii de la real vor susține și o disciplină complementară din aria umanistă, cum ar fi Istorie, Geografie, discipline socio-umane sau Religie.

Cum se schimbă Bacalaureatul pentru elevii de la uman

Pentru elevii de la profil umanist, schimbările sunt semnificative. La științe sociale, Istoria rămâne o probă importantă, iar a doua probă poate fi aleasă din zona Geografie, discipline socio-umane sau Religie.

La filologie, accentul se mută mai clar pe limbile moderne. Prima probă diferențiată va fi Limba și literatura unei limbi de circulație internațională, ceea ce reflectă specificul specializării.

Prin proba F, elevii de la uman vor trebui să susțină și o disciplină din zona reală, precum Matematică, Fizică, Chimie sau Biologie.

Ce înseamnă schimbarea pentru liceele tehnologice și vocaționale

Pentru filiera tehnologică, Bacalaureatul 2030 va include probe mai strâns legate de calificarea profesională. Prima probă diferențiată va fi specifică domeniului de pregătire, iar a doua va evalua o disciplină relevantă pentru profilul real.

Pentru filiera vocațională, accentul va fi pus pe disciplinele de specialitate. Elevii de la profil artistic, pedagogic, sportiv, teologic sau militar vor avea probe adaptate pregătirii lor.

Această modificare poate face examenul mai relevant pentru elevii care urmează trasee educaționale aplicate sau specializate.

De ce se schimbă Bacalaureatul din 2030

Schimbarea Bacalaureatului este legată de noile planuri-cadru pentru liceu și de Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023. Autoritățile susțin că noul model urmărește o mai bună legătură între curriculumul parcurs de elevi și evaluarea finală.

Un alt obiectiv este predictibilitatea. Elevii care încep liceul în 2026 ar trebui să știe din timp ce examene vor susține la finalul clasei a XII-a, astfel încât să își poată construi pregătirea pe termen lung.

Întrebări și răspunsuri despre Bacalaureatul 2030

Când se schimbă Bacalaureatul în România?

Bacalaureatul se va schimba începând cu anul 2030, pentru elevii care încep clasa a IX-a în anul 2026.

Ce înseamnă Bacalaureat diferențiat?

Bacalaureat diferențiat înseamnă că probele vor fi adaptate filierei, profilului, specializării sau calificării profesionale a elevului. Examenul va fi mai apropiat de ceea ce elevul a studiat în liceu.

Se mai dă Limba română la Bacalaureat 2030?

Da. Limba și literatura română rămâne probă importantă în noua structură a Bacalaureatului.

Se vor da două limbi străine la Bacalaureat 2030?

Da. Noul model include evaluarea competențelor lingvistice la două limbi moderne, față de o singură limbă modernă în sistemul actual.

Ce este proba F la Bacalaureat 2030?

Proba F este o probă scrisă nouă, de evaluare a competențelor de bază. Ea are rol complementar profilului: elevii de la real vor putea alege discipline din zona umanistă, iar elevii de la uman vor putea alege discipline din zona reală.

Elevii care sunt deja la liceu vor susține Bacalaureatul 2030?

Nu. Noul format se aplică primei generații care începe clasa a IX-a în 2026 și finalizează liceul în 2030.

Concluzie

Bacalaureatul 2030 va schimba semnificativ modul în care elevii din România vor fi evaluați la finalul liceului. Examenul devine mai diferențiat, mai adaptat specializării și mai legat de traseul educațional al fiecărui elev.

Pentru elevii care încep liceul în 2026, alegerea profilului și a specializării va conta mai mult ca până acum. Pentru părinți și profesori, noul model aduce nevoia unei orientări școlare mai atente, încă din gimnaziu.

Prin introducerea probelor diferențiate, evaluarea la două limbi moderne și apariția probei F, Bacalaureatul din 2030 va fi unul mai complex, dar și mai personalizat. Rămâne de văzut cum va fi aplicată efectiv noua structură și cum vor fi pregătiți elevii pentru această schimbare majoră.

Sursa informațiilor: Ministerul Educației și Cercetării, proiectul privind probele și disciplinele examenului național de bacalaureat 2030

Bacalaureat 2026: prima sesiune începe luni, 8 iunie, cu proba orală la Limba română

Adaugat in June 7, 2026

Bacalaureat - probe oralePrima sesiune a examenului național de Bacalaureat 2026 începe luni, 8 iunie, cu evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română, cunoscută drept proba A. Potrivit calendarului aprobat de Ministerul Educației și Cercetării, această probă se desfășoară în perioada 8-10 iunie 2026.

Examenul de Bacalaureat 2026 debutează cu probele de competențe, urmate de probele scrise, programate la finalul lunii iunie și începutul lunii iulie. Rezultatele finale, după soluționarea contestațiilor, vor fi afișate pe 13 iulie 2026.

Bacalaureatul începe cu evaluarea competențelor orale la Limba română

În perioada 8-10 iunie 2026, absolvenții de liceu susțin proba de evaluare a competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română. Aceasta este prima probă din calendarul examenului de Bacalaureat și are rolul de a evalua capacitatea elevilor de a comunica oral, de a înțelege un text și de a formula opinii argumentate.

Proba orală la Limba română nu se notează cu note de la 1 la 10, ci prin stabilirea unui nivel de competență. Rezultatul obținut este important pentru dosarul de Bacalaureat, chiar dacă nu intră în calculul mediei finale.

Calendarul probelor de competențe la Bacalaureat 2026

După proba orală la Limba română, vor urma celelalte probe de evaluare a competențelor.

Elevii aparținând minorităților naționale vor susține, în zilele de 10 și 11 iunie 2026, evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă, proba B.

În zilele de 11 și 12 iunie 2026 este programată evaluarea competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională, proba C. Această probă vizează competențele de comunicare într-o limbă străină studiată în liceu.

Între 15 și 17 iunie 2026 se va desfășura evaluarea competențelor digitale, proba D. În cadrul acesteia, elevii trebuie să demonstreze abilități de utilizare a calculatorului, a aplicațiilor de bază și a instrumentelor digitale.

Când încep probele scrise la Bacalaureat 2026

Probele scrise ale examenului de Bacalaureat 2026 încep pe 29 iunie, cu Limba și literatura română, proba E.a). Aceasta este una dintre cele mai importante probe ale examenului și este susținută de toți candidații.

Pe 30 iunie 2026 are loc proba obligatorie a profilului, proba E.c). Elevii de la profilul real susțin, de regulă, Matematică, iar cei de la profilul umanist susțin Istorie, în funcție de filieră, profil și specializare.

Ultima probă scrisă pentru majoritatea candidaților este programată pe 2 iulie 2026. Este vorba despre proba la alegere a profilului și specializării, proba E.d), unde elevii pot susține una dintre disciplinele prevăzute în metodologia examenului.

Elevii din partea minorităților naționale vor susține pe 3 iulie 2026 proba scrisă la Limba și literatura maternă, proba E.b).

Rezultatele inițiale se afișează pe 7 iulie

Primele rezultate la probele scrise ale examenului de Bacalaureat 2026 vor fi afișate pe 7 iulie, până la ora 12:00. În aceeași zi, candidații vor putea vizualiza lucrările scrise și vor putea depune contestații în intervalul orar 14:00-18:00.

Vizualizarea lucrărilor și depunerea contestațiilor vor continua și în zilele de 8 și 9 iulie 2026. Această etapă le oferă elevilor posibilitatea de a analiza lucrarea înainte de a decide dacă solicită reevaluarea.

Rezultatele finale, după soluționarea contestațiilor, vor fi publicate pe 13 iulie 2026.

Calendar Bacalaureat 2026, prima sesiune

  • 8-10 iunie 2026: evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română, proba A;
  • 10-11 iunie 2026: evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă, proba B;
  • 11-12 iunie 2026: evaluarea competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională, proba C;
  • 15-17 iunie 2026: evaluarea competențelor digitale, proba D;
  • 29 iunie 2026: Limba și literatura română, proba E.a), probă scrisă;
  • 30 iunie 2026: proba obligatorie a profilului, proba E.c), probă scrisă;
  • 2 iulie 2026: proba la alegere a profilului și specializării, proba E.d), probă scrisă;
  • 3 iulie 2026: Limba și literatura maternă, proba E.b), probă scrisă;
  • 7 iulie 2026: afișarea rezultatelor inițiale, până la ora 12:00;
  • 7-9 iulie 2026: vizualizarea lucrărilor și depunerea contestațiilor;
  • 13 iulie 2026: afișarea rezultatelor finale.

Ce trebuie să știe candidații înainte de probe

Candidații trebuie să verifice programarea exactă la nivelul centrului de examen, deoarece probele de competențe se pot desfășura pe parcursul mai multor zile. Este important ca elevii să se prezinte la timp, cu actul de identitate și cu toate documentele solicitate de organizatori.

Pentru probele scrise, elevii trebuie să respecte regulile de examen, să folosească doar instrumentele permise și să evite orice material neautorizat. Nerespectarea regulilor poate duce la eliminarea din examen.

Bacalaureatul, primul examen major după finalizarea liceului

Examenul de Bacalaureat rămâne una dintre cele mai importante etape pentru absolvenții de liceu. Promovarea acestuia este necesară pentru continuarea studiilor universitare și poate influența parcursul educațional și profesional al tinerilor.

Prima sesiune a Bacalaureatului 2026 începe cu probele de competențe, însă perioada decisivă pentru media finală va fi cea a probelor scrise, programate între 29 iunie și 3 iulie. Rezultatele finale vor fi cunoscute pe 13 iulie, după soluționarea contestațiilor.

Sursa informațiilor: calendarul aprobat de Ministerul Educației și Cercetării pentru examenul național de Bacalaureat 2026.

Universitatea Transilvania din Brașov scoate la admitere aproape 10.000 de locuri pentru licență și masterat în 2026

Adaugat in June 5, 2026

Universitatea Transilvania din BrașovUniversitatea Transilvania din Brașov pune la dispoziția candidaților, pentru admiterea din 2026, aproape 10.000 de locuri la programele de studii universitare de licență și masterat. Oferta educațională este mai mare decât cea de anul trecut, fiind suplimentată cu peste 100 de locuri.

Pentru viitorii studenți, admiterea din acest an vine cu mai multe noutăți importante: locuri suplimentare la licență și masterat, programe noi în limba engleză, sprijin pentru candidații din categorii vulnerabile și facilități pentru elevii cu rezultate deosebite.

Aproape 7.500 de locuri la programele de licență

În sesiunea de admitere din 2026, Universitatea Transilvania din Brașov oferă aproape 7.500 de locuri la programele de studii universitare de licență. Dintre acestea, peste 3.000 sunt finanțate de la buget, aproximativ 2.700 sunt locuri cu taxă, iar peste 1.300 sunt destinate programelor de învățământ la distanță și cu frecvență redusă.

Comparativ cu anul trecut, numărul locurilor disponibile la programele de licență a fost suplimentat cu 80. Această creștere reflectă interesul tot mai mare pentru programele universității, dar și adaptarea ofertei educaționale la nevoile pieței muncii.

Peste 3.400 de locuri pentru studiile de masterat

Pentru studiile universitare de masterat, Universitatea Transilvania din Brașov pune la dispoziție peste 3.400 de locuri. Dintre acestea, 1.365 sunt finanțate de la buget, iar restul sunt locuri cu taxă sau la programe cu frecvență redusă.

Și la nivelul programelor de masterat oferta a fost extinsă, fiind alocate cu 25 de locuri mai mult față de anul precedent.

Program de Securitate cibernetică în limba engleză, cu diplomă dublă

Una dintre cele mai importante noutăți ale admiterii din 2026 este legată de programul de studii „Securitate cibernetică”, predat în limba engleză, din cadrul Facultății de Inginerie Electrică și Știința Calculatoarelor.

Studenții care se înscriu la acest program vor beneficia, la finalul ciclului de studii, de diplomă dublă, în baza unui acord instituțional cu Universitatea de Științe Aplicate și Arte din Elveția de Vest.

Această facilitate poate reprezenta un avantaj important pentru absolvenți, mai ales în contextul în care domeniul securității cibernetice este tot mai căutat la nivel european și internațional.

Nou program de masterat în limba engleză

Tot ca noutate, Facultatea de Știința și Ingineria Materialelor introduce, începând din acest an, un nou program de masterat cu predare în limba engleză: „Știința, ingineria și managementul materialelor”.

Programul se adresează absolvenților interesați de domeniul materialelor avansate, inginerie, cercetare aplicată și management tehnologic, într-un context educațional internaționalizat.

Locuri speciale pentru carieră militară, în colaborare cu MApN

La Facultatea de Inginerie Mecanică vor fi alocate 19 locuri pentru Ministerul Apărării Naționale. Aceste locuri sunt destinate candidaților care doresc să urmeze o carieră militară, cu specializarea în Autovehicule Rutiere.

Potrivit universității, cei care vor fi admiși pe aceste locuri vor urma programul conform condițiilor de admitere ale facultății, iar la finalul celor patru ani de studii vor fi încadrați ca ofițeri în Ministerul Apărării Naționale.

Universitatea continuă politica de incluziune

Universitatea Transilvania din Brașov continuă și în 2026 politica de incluziune, alocând aproape 100 de locuri pentru românii de pretutindeni și peste 130 de locuri pentru categorii speciale de candidați.

Aceste locuri sunt destinate, printre alții, persoanelor cu dizabilități, absolvenților de licee din mediul rural și candidaților de etnie romă.

Prin aceste măsuri, universitatea își propune să crească accesul la educație superioară pentru tinerii care provin din medii diferite și care au nevoie de sprijin suplimentar pentru a-și continua studiile.

Beneficii pentru elevii cu rezultate foarte bune

Ca în fiecare an, Universitatea Transilvania din Brașov continuă să sprijine elevii cu performanțe academice deosebite.

Absolvenții de liceu care finalizează studiile ca șefi de promoție, precum și cei care obțin media 10 la examenul de bacalaureat, vor beneficia din partea universității de un laptop, cazare gratuită și masă gratuită.

De asemenea, candidații proveniți din familii cu venituri reduse vor primi sprijin constând în cazare, masă și rechizite gratuite.

Aceste facilități pot conta semnificativ pentru tinerii care își doresc să urmeze o facultate, dar pentru care costurile asociate vieții universitare pot reprezenta o provocare.

Cum se face admiterea la Universitatea Transilvania din Brașov

În majoritatea facultăților, admiterea la Universitatea Transilvania din Brașov se realizează pe baza evaluării dosarului de candidatură.

Există însă și excepții. Se organizează examen de admitere la Facultatea de Medicină, pentru programul de studii Medicină, la Facultatea de Educație Fizică și Sporturi Montane, la Facultatea de Muzică și la Facultatea de Psihologie și Științele Educației, pentru programele Pedagogia învățământului primar și Psihopedagogie specială.

Candidații trebuie să verifice condițiile specifice fiecărei facultăți, calendarul admiterii, actele necesare și eventualele probe obligatorii înainte de înscriere.

O ofertă educațională adaptată pieței muncii

Prin numărul mare de locuri scoase la concurs și prin introducerea unor programe noi, inclusiv în limba engleză, Universitatea Transilvania din Brașov își consolidează poziția de instituție de învățământ superior importantă la nivel național.

Programele din domenii precum securitate cibernetică, inginerie, materiale avansate, autovehicule rutiere, medicină, educație, muzică, sport sau științe sociale răspund unor nevoi reale ale pieței muncii și oferă candidaților opțiuni diverse de dezvoltare profesională.

Pentru absolvenții de liceu și pentru cei care doresc să își continue studiile la masterat, admiterea din 2026 la Universitatea Transilvania din Brașov aduce una dintre cele mai consistente oferte educaționale din ultimii ani.

Sursa informațiilor

Informațiile au la bază comunicatul transmis de Universitatea Transilvania din Brașov

Rezultate simulare Evaluarea Națională 2026: peste 145.000 lucrări analizate digital de Ministerul Educației și Cercetării

Adaugat in March 30, 2026

Simulare Examen Evaluare NationalaPotrivit calendarului de organizare și desfășurare a simulării Evaluării Naționale a absolvenților de clasa a VIII-a (EN VIII) din acest an școlar, astăzi, 30 martie, este programată comunicarea rezultatelor (în mod individual, fiecărui elev).

Rezultatele obținute de elevii claselor a VIII-a care au participat la simularea probelor scrise din cadrul EN VIII 2026 au fost centralizate de către Ministerul Educației și Cercetării și sunt disponibile mai jos, în sinteză.

A. Informații privind organizarea evaluării digitalizate

Au fost implicați în procesul de evaluare 9.854 de profesori evaluatori, după cum urmează:

  • Limba română: 4.956;
  • Matematică: 4.550;
  • Limba maternă: 348.

La nivelul celor 4.545 de unități de învățământ în care s-a desfășurat simularea, peste 12.000 de profesori asistenți au asigurat scanarea și încărcarea lucrărilor pe platforma informatică. Platforma a funcționat în parametri optimi pe întreaga durată a simulării.

B. Informații privind rezultatele înregistrate

Potrivit rapoartelor statistice furnizate de platforma informatică, se înregistrează următoarea situație pe probe și tranșe de note:

I. Limba și literatura română

Număr lucrări evaluate: 145.257

II. Matematică

Număr lucrări evaluate: 144.399

III. Limba și literatura maternă 

Număr lucrări evaluate: 8.766

C. Acuratețea evaluării

Evaluarea lucrărilor s-a derulat în condiții similare cu cele de examen, digitalizat. În acest context, lucrările au fost distribuite aleatoriu evaluatorilor din toată țara.

Conform metodologiei de organizare și desfășurare a examenelor naționale, la o diferență mai mare de un punct între notele acordate de cei doi evaluatori, lucrările sunt recorectate de alți doi evaluatori, nota finală fiind obținută ca medie aritmetică a celor două note cu valori centrale, după eliminarea notelor extreme (cea mai mare și cea mai mică).

Din acest punct de vedere, procentul lucrărilor reevaluate se prezintă astfel:

  • 9.78% lucrări reevaluate la limba și literatura română (8,81% în 2025 și 11,39% în 2024);
  • 0,1% lucrări reevaluate la matematică (0,1% în 2025 și 0,25% în 2024)
  • 5.72%  lucrări reevaluate la limba și literatura maternă (4.8% în 2025, 8% în 2024).

Distribuția lucrărilor reevaluate la simularea din acest an este următoarea:

D. Comunicarea rezultatelor

Rezultatele probelor scrise ale simulării EN VIII se comunică individual, nu prin afișare.

Rezultatele au fost transmise către Inspectoratele Școlare Județene/al Municipiului București și sunt în curs de a fi transmise de la nivelul inspectoratelor școlare către fiecare unitate de învățământ atât sub forma cataloagelor cu notele finale, cât și sub forma borderourilor asociate fiecărei evaluări.

Rezultatele vor fi analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ prin discuții cu elevii, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri adecvate fiecărei situații în parte, scopul fiind îmbunătățirea performanțelor școlare.

E. Precizări importante

  • Lucrările scrise ale elevilor care au susținut simularea evaluării naționale se află în unitățile de învățământ în care elevii au susținut probele scrise.

  • Profesorii care predau disciplinele la care s-au susținut probele simulării (limba română, matematică, respectiv limba maternă) au acces la lucrările elevilor din clasele la care predau, precum și la borderourile de evaluare corespunzătoare, pentru a le discuta cu aceștia.

  • În contextul utilizării platformei de evaluare digitalizată, Ministerul Educației și Cercetării dispune de date relevante pentru o imagine de ansamblu asupra gradului de reușită la fiecare dintre itemii administrați. În acest sens, în perioada următoare va fi făcută publică o analiză cantitativă din care rezultă gradul de reușită pe fiecare item, la nivel național, pentru limba și literatura română și matematică.

  • Astfel de analize vor fi realizate atât la nivel de unitate de învățământ, cât și la nivelul inspectoratelor școlare, pentru stabilirea măsurilor adecvate optimizării rezultatelor elevilor, în perspectiva examenului național.

BIROUL DE PRESĂ AL MMINISTERULUI EDUCATIEI

Ce urmează după simulare

Rezultatele nu sunt doar informative, ci au rol strategic:

  • vor fi analizate la nivelul fiecărei școli
  • vor avea loc discuții cu elevii și părinții
  • consiliile profesorale vor stabili măsuri de îmbunătățire

📌 Scopul principal: creșterea performanței la examenul real.

 Analize viitoare: date detaliate pe itemi

Ministerul va publica în perioada următoare:

  • analize cantitative pe fiecare item
  • nivelul de reușită la nivel național
  • comparații între discipline

➡️ Aceste date vor permite ajustări mai precise ale predării.

Intrebari frecvente

🔹 Câte lucrări au fost evaluate la simularea EN 2026?

Peste 145.000 la limba română și peste 144.000 la matematică.

🔹 Cum sunt corectate lucrările?

Digital, de doi profesori, cu recorectare dacă există diferențe mari.

🔹 Se afișează public rezultatele?

Nu, sunt comunicate individual fiecărui elev.

🔹 Care este rolul simulării?

Evaluarea nivelului de pregătire și îmbunătățirea rezultatelor finale.

Simularea Evaluării Naționale 2026 confirmă tranziția către un sistem educațional modern, în care digitalizarea, evaluarea obiectivă și analiza datelor devin instrumente-cheie pentru creșterea performanței elevilor.

Ratele de participare la simularea probelor scrise din cadrul examenului național de bacalaureat 2026

Adaugat in March 26, 2026

[UPDATE: 26.03.2025]

Simularea probelor scrise din cadrul examenului național de bacalaureat 2026 s-a încheiat astăzi, 26 martie, cu testul susținut de peste 6.100 de elevi la disciplina aferentă probei E) b) – Limba şi literatura maternă.

Potrivit datelor furnizate de inspectoratele școlare județene (ora de referință: 15:00), s-au înregistrat aproximativ 700 de absenți (dintre aceștia, circa 330 de elevi provin din liceele care nu au organizat simularea probei). Nu s-au consemnat eliminări din examen.

Subiectele și baremele de evaluare au fost publicate la ora 15:00 în secțiunea Simulare BAC XII a paginii web dedicate.

Comunicarea rezultatelor (individual, fără afișare) este programată în data de 3 aprilie.

***

[UPDATE: 25.03.2025]

Simularea probei la alegere a profilului şi specializării din cadrul examenului național de bacalaureat 2026 s-a desfășurat astăzi, 25 martie, cu participarea a circa 111.100 elevi din cadrul a 1.368 de unități de învățământ liceal (95.87% din totalul unităților de învățământ care organizează examenul de bacalaureat). În urma unor tentative de fraudă au fost eliminați 8 elevi. Au absentat din liceele care au organizat simularea aproximativ 26.600 de elevi de clasa a XII-a.

59 de licee (4,13%), cu un număr total de peste 6.400 de elevi de clasa a XII-a nu au organizat simularea probelor scrise.

Informațiile au fost comunicate de inspectoratele școlare județene (ora de referință: 15:00).

Ultima probă scrisă din cadrul acestei simulări va avea loc joi, 26 martie 2026: proba E) b) – Limba şi literatura maternă.

Elevii vor afla rezultatele, individual, în data de 3 aprilie.

Subiectele și baremele de evaluare au fost publicate la ora 15:00 în secțiunea Simulare BAC XII a paginii web dedicate.

***

[UPDATE: 24.03.2026]

La simularea probei obligatorii a profilului din cadrul examenului național de bacalaureat 2026, desfășurată astăzi, 24 martie, în 1.368 de unități de învățământ (95.87% din totalul unităților de învățământ care organizează examenul de bacalaureat), au fost prezenți, potrivit datelor transmise de inspectoratele școlare județene (ora de referință: 15:00), peste 113.100 elevi.

Au absentat din unitățile de învățământ care au organizat simularea peste 24.600 de elevi de clasa a XII-a. Șase elevi au fost eliminați în urma unor tentative de fraudă. Simularea nu a fost organizată de 59 de licee (4,13%), cu un număr total de peste 6.400 de elevi de clasa a XII-a.

Calendarul următoarelor probe:

  • 25 martie 2026: proba E)d) – probă scrisă – proba la alegere a profilului şi specializării;
  • 26 martie 2026: proba E) b) – probă scrisă – Limba şi literatura maternă.

Comunicarea rezultatelor (în mod individual) este programată în data de 3 aprilie.

Subiectele și baremele de evaluare au fost publicate la ora 15:00 în secțiunea Simulare BAC XII a paginii web dedicate.

***

La proba de Limba și literatura română, desfășurată astăzi, 23 martie, în cadrul simulării aferente examenului național de bacalaureat 2026, situația participării, potrivit informațiilor furnizate de inspectoratele școlare județene (ora de referință: 15:00), este următoarea:

  • Simularea a fost organizată în 1.368 de unități de învățământ (95.87% din totalul unităților de învățământ care organizează examenul de bacalaureat);
  • Elevi prezenți (lucrări încărcate în platforma de evaluare): peste 114.600;
  • Elevi absenți din unitățile de învățământ care au organizat simularea probei: peste 23.100;
  • Eliminați din examen (tentativă de fraudă): 6 elevi;
  • Numărul elevilor de clasa a XII-a din cele 59 (4,13%) de unități care nu au organizat simularea: peste 6.400.

Simularea probelor scrise din cadrul examenului național de bacalaureat 2026 continuă marți, 24 martie, cu proba obligatorie a profilului.

Subiectele și baremele aferente probei de astăzi au fost publicate ► aici, la ora 15:00.

BIROUL DE PRESĂ MINISTERUL EDUCATIEI

Structura anului școlar 2026–2027: perioadele de cursuri, vacanțe și programele „Școala altfel” și „Săptămâna verde”

Adaugat in February 17, 2026

Calendar An ScolarAnul școlar 2026–2027 va fi organizat pe intervale de cursuri și intervale de vacanță, conform structurii stabilite de Ministerul Educației, oferind flexibilitate unităților de învățământ și predictibilitate pentru elevi și părinți.

📚 Intervalele de cursuri în anul școlar 2026–2027

Cursurile se vor desfășura pe parcursul a cinci intervale distincte, după cum urmează:

  • 7 septembrie 2026 – 23 octombrie 2026

  • 2 noiembrie 2026 – 22 decembrie 2026

  • 11 ianuarie 2027 – 12 februarie 2027, respectiv
    19 februarie 2027 sau 26 februarie 2027,
    în funcție de decizia inspectoratelor școlare județene sau al municipiului București

  • 22 februarie 2027, 1 martie 2027 sau 8 martie 2027,
    până la 23 aprilie 2027, în funcție de structura locală

  • 5 mai 2027 – 18 iunie 2027

Deciziile privind intervalele variabile vor fi luate în urma consultărilor cu elevii, părinții și cadrele didactice, la nivelul fiecărei unități de învățământ.

🌴 Vacanțele elevilor în anul școlar 2026–2027

Elevii vor beneficia de următoarele intervale de vacanță:

  • 24 octombrie 2026 – 1 noiembrie 2026 (vacanța de toamnă)

  • 23 decembrie 2026 – 10 ianuarie 2027 (vacanța de iarnă)

  • O săptămână, la decizia inspectoratelor școlare, în perioada
    15 februarie – 7 martie 2027

  • 24 aprilie 2027 – 4 mai 2027 (vacanța de primăvară)

  • 19 iunie 2027 – 5 septembrie 2027 (vacanța de vară)

📌 Zile fără cursuri

Nu se organizează cursuri:

  • în 5 octombrie – Ziua Internațională a Educației;

  • în zilele de sărbătoare legală sau nelucrătoare prevăzute de lege;

  • în zilele stabilite prin contractul colectiv de muncă aplicabil în învățământ.

🌱 Programele „Școala altfel” și „Săptămâna verde”

Programele naționale „Școala altfel” și „Săptămâna verde” se vor desfășura în perioada:

7 septembrie 2026 – 23 aprilie 2027

Fiecare program:

  • are o durată de cinci zile lucrătoare consecutive;

  • este planificat la decizia unității de învățământ;

  • se derulează în intervale de cursuri diferite, pentru a asigura diversitate educațională.

🎯 De ce este importantă această structură

Structura modulară a anului școlar permite:

  • adaptarea calendarului la specificul fiecărei comunități;

  • o mai bună gestionare a perioadelor de evaluare și recuperare;

  • echilibru între activitatea școlară și perioadele de odihnă ale elevilor.

Ministerul Educației lansează ghiduri pentru elevi, părinți și consilieri despre admiterea la facultate și viața de student

Adaugat in November 25, 2025

📘 Ministerul Educației oferă ghiduri pentru orientarea elevilor către învățământul superior

Ministerul Educației vine în sprijinul elevilor de liceu, părinților și consilierilor școlari, punând la dispoziție o serie de ghiduri utile despre admiterea la facultate, viața de student și organizarea învățământului superior în România. Scopul acestui demers este de a facilita tranziția elevilor către mediul universitar, dar și de a preveni abandonul universitar înainte sau după admitere.

🎓 Ce conțin ghidurile disponibile?

🔹 Pentru elevi:

  • „Admiterea la facultate: ghid practic pentru elevi”

  • „De la elev la student: tot ce trebuie să știi”

  • „Ghid privind accesul în învățământul superior”

Aceste materiale explică:
✔️ cum funcționează procesul de admitere
✔️ ce presupune viața de student dincolo de cursuri
✔️ care sunt facilitățile și drepturile studenților
✔️ ce înseamnă campus, bursă, credite transferabile (ECTS) sau mobilități Erasmus

🔹 Pentru părinți și consilieri școlari:

  • „De la liceu spre facultate: ghid pentru consilieri și părinți”

Acest ghid cuprinde:
✔️ metode de sprijinire a elevilor în luarea unei decizii informate
✔️ cum este organizat învățământul superior în România
✔️ cum funcționează admiterea
✔️ resurse utile pentru orientarea în carieră

📤 Cum vor fi folosite ghidurile?

Toate materialele au fost transmise către:

  • Inspectoratele școlare județene

  • CJRAE / CMBRAE (centrele de resurse și asistență educațională)

Ele vor fi integrate în activitățile de consiliere școlară și orientare în carieră, pentru ca elevii să primească sprijin real în alegerea unei facultăți potrivite.

🧭 Un proiect pentru viitorul tinerilor

Ghidurile fac parte din proiectul:
„Intervenţii pentru învăţământul terţiar – măsuri sistemice pentru prevenirea şi reducerea abandonului universitar” (SMIS 322473), implementat de UEFISCDI, în parteneriat cu Ministerul Educației.

Acesta este realizat conform Hotărârii de Guvern nr. 387/2025, care prevede dezvoltarea de materiale informative despre:
✔️ facilitățile oferite studenților
✔️ organizarea studiilor universitare
✔️ sprijinul acordat tinerilor pentru a nu abandona facultatea

🧠 De ce este important?

➡️ Mulți elevi nu cunosc ce presupune viața de student.
➡️ Alegerea unei facultăți greșite poate duce la abandon.
➡️ Consilierea profesională corectă poate schimba viitorul unui tânăr.

Aceste ghiduri vin ca un instrument național de orientare educațională, menit să sprijine elevii în construirea unui drum academic solid și conștient.

📝

Inițiativa Ministerului Educației reprezintă un pas important pentru modernizarea consilierii școlare în România, iar accesul la informație corectă poate deveni cheia unei cariere de succes pentru generațiile viitoare.

Ghidurile sunt disponibile aici.