Subiecte Concursul Cangurasul Matematician, clasele I-III, 13 aprilie 2011

Grila de raspunsuri – Concursul International de Matematica Aplicata Cangurul clasele IV-XII, Proba de Baraj din 28.05.2011

 Grila de raspunsuri clasele IV-XII, Proba de Baraj din 28.05.2011

Liceul francez din Bucuresti a fost creat in 1940 si inchis in 1948 de catre autoritatile comuniste.
Redeschis  in 1965 doar pentru diplomati, in 1990 face obiectul unei conventii cu AEFE in urma
caderii lui Nicolae Ceausescu.

In 2005 are 450 de elevi inscrisi, dar sosirea masiva a expatriatilor, angajati ai societatilor franceze
delocalizate in Romania, duce la cresterea rapida a efectivelor, acestea ajungand la 750 in 2009.
Desi criza a franat intr-o oarecare masura aceasta progresie, liceul primeste azi 846 elevi.

Situatie si efective

Liceul functioneaza in trei sedii, unul in centru (Piata Romana), celelalte  doua in cartierul Herastrau.
Repartitia efectivelor:
francezi 53%     romani  36%     alte nationalitati 11%

Statutul liceului, aportul statului francez

Liceul francez Anna de Noailles face parte din reteaua AEFE (Agentia pentru invatamantul francez
in strainatate). In el se studiaza dupa programele oficiale franceze. Liceul functioneaza in baza unei
conventii incheiate cu asociatia parintilor de elevi.
Statul francez contribuie la functionarea liceului, suportand o parte din remunerarea functionarilor
francezi care lucreaza in el, finantand o parte a proiectelor pedagogice si acordand burse elevilor
francezi. Aportul statului francez insumeaza astazi 25% din bugetul global.

Gestiunea parintilor

Asociatia gestionara a parintilor de elevi (APEG) are drept scop gestionarea financiara a liceului. In
fiecare an, adunarea parintilor de elevi alege Comitetul de gestiune, care se reuneste o data pe
luna impreuna cu reprezentanti ai Ambasadei si ai conducerii liceului. Taxele de scolarizare
pornesc de la 17 000 la 26 000 ron pe an, fiind stabilite in functie de nivelul clasei si de
nationalitate.

Pedagogie si rezultate la examene

Excelenta pedagogica se impune de la sine. in afara programelor oficiale franceze, toti elevii invata
limba romana si studiaza patrimoniul si istoria tarii in care traiesc.
Invatarea limbii engleze este predominanta (prezenta optiunii “sectiunea europeana” in limba
engleza), dar toti elevii invata o a doua limba straina, spaniola sau germana, sau chiar amandoua.
Rezultatele la examene, in mod traditional foarte bune, au atins la ora actuala 100% reusita (la
brevet si bacalaureat).

O pedagogie de deschidere catre lume

Proiectele pedagogice sunt numeroase si sunt create pentru a le conferi tinerilor nostri o
deschidere culturala,  pentru a le starni curiozitatea stiintifica, sensibilitatea artistica si sensul
valorilor fundamentale.
Putem cita:
-invitarea de personalitati franceze, romane si de alte nationalitati (scriitori, oameni de stiinta)
-optiunea pentru teatru
-operatiunea “Maths en jeans” (cercetare matematica in parteneriat cu cercetatorii romani).
-initiere in cercetare pentru cei mici (proiectul “Chercheurs en herbe”); pedagogia “maini
indemanatice” (“main a la pate”) in parteneriat cu scolile romanesti;
-parteneriat cu o scoala de muzica
-parteneriat cu o galerie de arta
-vizite cu caracter cultural si excursii scolare in strainatate
-educatia in domeniul umanitar (Parada, Cursa contra foamei).

Orientarea:

Majoritatea elevilor nostri de toate nationalitatile pleaca sa isi desavarseasca studiile in Franta (in
institute politehnice, academii comerciale, filiere universitare de excelenta) desi unii dintre ei se
indreapta spre universitati englezesti sau americane, bacalaureatul francez fiind recunoscut peste
tot in lume.

De ce un nou liceu?

Mai multe motive ne indeamna sa construim un nou liceu in Bucuresti:
1) cladirile actuale nu mai sunt adaptate invatamantului pe care il practicam, functionarea in trei
sedii ridica o problema familiilor noastre.
2) nu avem capacitatea de a primi efective mari de copii din familiile romanesti care aleg din ce in
ce mai mult sistemul educational francez.
3) Romania este o tara profund francofona si notiunea de “cooperare educativa” isi gaseste aici
intregul ei sens.

Proiectul constructiei, o vitrina a Frantei

A fost decisa constructia unui liceu cu o capacitate de 1200 de elevi, de la prescolarii de la
gradinita (3 ani) la elevii care sustin bacalaureatul. Guvernul roman ne-a pus la dipozitie un teren
de 2,4 ha situat in nordul cartierului Baneasa, in apropierea Academiei de Politie.
Costul constructiei (18 M euro) va fi suportat de Asociatia Gestionara a Parintilor de Elevi (APEG) a
liceului Anna de Noailles cu o contributie a statului francez de 22% din suma.
Constructia liceului i-a fost incredintata societatii Primavera.
Echipamentele vor fi, desigur, de calitate si vor corespunde standardelor de la ora actuala, in plan
informatic, in planul instalatiilor sportive etc.
Acest nou liceu va reprezenta un instrument de invatamant si de cooperare educativa de inalta
clasa, permitand in afara de scolarizarea copiilor de expatriati francezi si pe cea a unui numar
mereu sporit de familii romanesti care aleg o educatie alternativa, bazata pe valorile laice si
republicane fundamentale.

Lycée Français Anna de Noailles
22, Strada Cristian Tell, Sector 1, Bucuresti 010385
Tél. : (004)021 212 58 93 /021 212 58 94 / 021 312 41 39 Télécopie : (004)021 312 09 74
E-mail: lfb.adn@lyfrabuc.ro              Site web. www.lyfrabuc.ro

Cand si cum se desfasoara?

Competitia se adreseaza elevilor din clasele I-XII si este organizata astfel:
- Cangurasul Matematician, clasele I-III, 17 februarie 2012
- Concursul International de Matematica Aplicata Cangurul, clasele IV-XII, 16 martie 2012

De ce sa participati?

Pentru ca …
- Este un proiect educational adresat tuturor elevilor claselor I-XII, nu numai celor mai buni. Testul este astfel structurat incat fiecare elev sa poata rezolva macar o parte din probleme. Acest tip de concurs propune o forma moderna de educatie: invatarea prin joc.
- Concursul consta in teste grila cu probleme grupate pe clase, astfel:I, II, III, IV, V-VI, VII-VIII, IX-X, XI-XII. Problemele sunt structurate pe grade de dificultate: 3 puncte, 4 puncte si, respectiv, 5 puncte.
- Subiectele pentru clasele IV-XII sunt elaborate si selectate de echipe internationale de profesori.
- Elevii claselor I, a II-a si a III-a vor sustine concursul la o data diferita de elevii claselor IV-XII..
- Elevii din clasele I si a II-a au de rezolvat cate un test format din 24 de probleme, iar cei din clasele a III-a si a IV-a, cate un set cu 30 de probleme. Elevii claselor V-VI si VII-VIII au de ales sa raspunda la 30 de intrebari dintre cele 40 de intrebari propuse (la clasele VII-VIII testul este format din 30 de intrebari de matematica si 10 intrebari de stiinte – fizica, biologie, chimie, tehnologie – concurentii putand opta si pentru probleme de stiinte). La clasele IX-X si XI-XII testul este format din 50 de intrebari (30 de matematica si 20 de informatica), elevii avand de ales sa raspunda la 30 de intrebari.
- Lucrarile sunt corectate computerizat, asigurand calcularea impartiala a punctajelor si stabilirea clasamentelor.
- Castigatorii la nivel national sunt stabiliti in urma unei probe de baraj ai carei participanti sunt desemnati de o comisie formata din reprezentanti ai Ministerului Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului si Inspectoratelor Scolare.
- Se acorda diplome de participare scolilor, directorilor si cadrelor didactice organizatoare din fiecare centru de concurs.

Regulamentul Concursului International de
Matematica Aplicata Cangurul

1. Concursul consta intr-un test grila alcatuit din probleme cu grade diferite de dificultate, fiecare avand 5 variante de raspuns. Fiecare problema are un singur raspuns corect. Subiectele sunt grupate pe clase astfel: I; II; III; IV; V-VI; VII-VIII; IX-X; XI-XII. Concursul pentru clasele I-III se desfasoara in data de17 februarie 2012, iar concursul pentru clasele IV-XII se desfasoara in data de 16 martie 2012.
   Daca, in mod exceptional, la o problema exista doua sau mai multe raspunsuri corecte, atunci se acorda punctajul intrebarii pentru oricare dintre raspunsurile corecte si se scade un sfert din valoarea intrebarii pentru celelalte raspunsuri. Problemele redactate gresit vor fi analizate de o comisie formata din profesori care va decide anularea itemilor sau acordarea punctajelor pentru raspunsurile propuse.• Clasele I-III
   Elevii din clasele I si a II-a au de rezolvat cate un test cu 24 de probleme. Punctajul final reprezinta numarul de intrebari la care s-a raspuns corect. Se vor acorda calificative, astfel: BINE (pentru 10-14 puncte), FOARTE BINE (pentru 15-19 puncte), EXCELENT (pentru 20-24 puncte).
   Elevii din clasa a III-a au de rezolvat un test cu 30 de intrebari. Punctajul final reprezinta numarul de intrebari la care s-a raspuns corect. Se vor acorda calificative, astfel: BINE (pentru 10-16 puncte), FOARTE BINE (pentru 17- 23 puncte), EXCELENT (pentru 24-30 puncte).
   Nu se acorda alte calificative.• Clasele IV-XII
   Intrebarile la care se indica un raspuns unic corect maresc punctajul cu valoarea intrebarii. Orice raspuns gresit scade punctajul cu un sfert din valoarea intrebarii. Intrebarile la care nu se indica nici un raspuns sau se indica 2,3 sau 5 raspunsuri, nu modifica punctajul. Se acorda 30 de puncte din oficiu.

   Clasele a IV-a: Elevii au de rezolvat un test cu 30 de probleme. Problemele de la 1 la 10 valoreaza cate 3 puncte, cele de la 11 la 20 cate 4 puncte, iar cele de la 21 la 30 cate 5 puncte.

   Clasele V-XII: Elevii primesc un test cu 40 de probleme. Problemele de la 1 la 10 valoreaza cate 3 puncte, cele de la 11 la 30 cate 4 puncte, iar de la 31 la 40 cate 5 puncte. La clasele VII-VIII, dintre cele 40 de probleme propuse, 10 sunt de stiinte (constand in aplicatii ale matematicii in fizica, chimie, biologie, tehnologie). La clasele IX-XII, dintre cele 40 de probleme propuse, 10 sunt de informatica.

   Nou! Elevii trebuie sa raspunda la maximum 30 de intrebari, dar nu mai mult de 5 intrebari de 5 puncte. Daca un elev raspunde la mai mult de 30 intrebari sau la mai mult de 5 intrebari de 5 puncte, atunci se puncteaza in ordine descrescatoare maxim 5 intrebari de 5 puncte si maxim 30 de intrebari în total. Se puncteaza numai intrebarile la care se indica un singur raspuns (nu si cele la care nu se bifeaza niciun raspuns sau cele la care se bifeaza 2, 3 sau 5 raspunsuri).

   Exemplu. Daca un elev raspunde la 34 de intrebari: 1, 2, 4, 6, 8, 9, 10, 11,…, 29, 30, 31, 34, 35, 36, 37, 38, 40, atunci se vor puncta 1, 2, 4, 6, 8, 9, 10, 11, …, 29, 30, 31,  34 35, 36, 37, 38, 40.

   Timpul de lucru efectiv (de rezolvare a problemelor) este de 50 de minute pentru clasele I-III si 75 de minute pentru clasele IV-XII.

2. Foaia de raspuns contine o coloana numita “Sigur?”, care poate fi completata de elevii claselor VII-XII. Daca umpli cercul “Sigur” din dreptul unei intrebari si raspunsul este bun, obtii inca 1 punct in plus fata de punctajul problemei (adica 4, 5 sau 6 puncte in loc de 3, 4, respectiv 5 puncte). Daca insa il umpli si raspunsul este gresit, vei pierde inca 2 puncte (adica 2.75, 3 sau 3.25 puncte in loc de 0.75, 1 respectiv 1.25 puncte).
3. Concurentii completeaza pe foile de concurs, numele complet, sectiunea la care participa (maghiara, germana), clasa, adresa, parola si scoala inainte de primirea subiectelor. Elevii pot alege o parola cu cel mult 10 litere diferite, parola pe baza careia fiecare elev va putea accesa analiza lucrarii sale pe Internet. Bifarea fiecarei litere se face o singura data. NOTA! Elevii participanti la concurs nu sunt obligati sa isi completeze pe fisa de raspuns datele personale.
4. Daca elevul a bifat un raspuns gresit si a observat greseala, el poate umple cercurile corespunzatoare raspunsurilor gresite si lasa nebifat numai cerculetul corespunzator raspunsului bun. Cerculetul ramas nebifat va fi considerat raspunsul indicat de elev.
   Punctaje maxime ce pot fi obtinute: 150 puncte pentru clasele IV-VI, 180 puncte pentru clasele VII-XII. Pe foaia de concurs, elevii pot marca daca nu doresc sa li se afiseze punctajul.
5. Completarea corecta a foii de concurs face parte din joc. Calculatorul poate sa nu recunoasca semnele facute cu alte simboluri (cruciulite, liniute, puncte etc.) sau cu alte instrumente de scris în afara de stilou sau pix negru sau albastru închis. Foile de raspuns nu trebuie sa prezinte pete sau stersaturi si trebuie completate cu numele si clasa.
6. Supravegherea in clase trebuie sa asigure un climat de lucru individual, participarea onesta fiind cel mai important castig. Fisele elevilor, insotite de oglinda clasei (care reflecta asezarea elevilor in banci in timpul concursului) se trimit de catre profesorul responsabil, in ziua concursului, pe adresa FIES. Corectarea raspunsurilor se face computerizat, asigurand calcularea impartiala a punctajelor si stabilirea clasamentelor. Calculatorul semnaleaza situatiile in care lucrarea nu a fost realizata individual.
7. Pentru clasele I-III, listele cu punctajele elevilor sunt trimise scolilor inscrise, Inspectoratelor Scolare Judetene si se afiseaza pe site-ul concursului, www.cangurul.ro. Toti elevii participanti la concurs sunt premiati, premiile fiind trimise in scoli in coletul ce contine brosurile cu subiecte de concurs.
   Pentru clasele IV-XII, se trimit catre toate scolile inscrise la concurs listele cu punctajele obtinute de elevi, impreuna cu premiile pentru elevii cu cele mai bune rezultate (pentru aproximativ 10% dintre participantii la concurs din fiecare scoala). De asemenea, listele cu punctajele elevilor sunt trimise Inspectoratelor Scolare Judetene si se afiseaza pe site-ul concursului, www.cangurul.ro.
8. Pentru clasele IV-VI proba de baraj se organizeaza la nivelul fiecarui judet, in colaborare cu Inspectoratele Scolare Judetene. Participa aproximativ 20% dintre elevii care au concurat la prima faza (pragurile de participare se stabilesc procentual, pe judete). In urma probei de baraj, in functie de numarul de participanti, se acorda fiecarui judet un numar de locuri in Tabara Cangurul. Stabilirea castigatorilor se face impreuna cu Inspectoratele Scolare Judetene, in functie de punctajele obtinute.
   Pentru clasele VII-XII se intruneste o comisie de validare a rezultatelor, formata din reprezentanti ai Ministerului Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului, profesori si reprezentanti ai partenerilor sau sponsorilor. Comisia analizeaza clasamentele, punctajele, matricele de raspuns si originalitatea lucrarilor elevilor din fiecare centru si stabileste lista participantilor la proba de baraj. Proba se desfasoara in Bucuresti, iar elevii care nu au lucrat independent nu sunt invitati sa participe la aceasta. Se urmareste sa participe la baraj elevi din cat mai multe judete si din cat mai multe scoli, motiv pentru care se limiteaza numarul elevilor invitati din fiecare nivel de clase al fiecarui centru. Astfel, sunt invitaţi la proba de baraj cel mult 2 elevi din fiecare dintre clasele a VII-a, a VIII-a, a IX-a, a X-a, a XI-a, a XII-a ale unui centru de concurs. Nu sunt invitaţi la proba de baraj elevii din clasa superioară (a VIII-a, a X-a, a XII-a) care au punctaje sensibil mai mici decât elevii din clasa inferioară (a VII-a, a IX-a, a XI-a). In urma probei de baraj sunt desemnati castigatorii la nivel national ai concursului Cangurul. Primii clasati sunt invitati sa participe la excursii in strainatate si sa reprezinte Romania la Concursul MCM (Multiple-Choice Contest in Mathematics) – concurs international care se desfasoara in cadrul Taberei Cangurul. Urmatorii elevi, in ordinea punctajelor (pana la un anumit prag), primesc ca premiu un loc in Tabara Internationala Cangurul. Numarul de premii acordate se stabileste in functie de numarul de participanti la concurs. Rezultatele obtinute in urma probei de baraj sunt anuntate Inspectoratelor Scolare Judetene si scolilor din care provin elevii.
9. Orice modificare a prezentului regulament va fi adusa in timp util la cunostinta scolilor participante.

Ministerul Educatiei va organiza sesiunea speciala pentru olimpici pentru asigurarea participarii elevilor de clasa a XII-a la olimpiadele internationale din anul 2012.

“Olimpiadele si concursurile internationale se desfasoara, in majoritatea cazurilor, in lunile iunie si iulie, perioada in care se organizeaza si se desfasoara prima sesiune de bacalaureat. In consecinta, elevii din clasele terminale de liceu, care fac parte din loturile nationale pentru olimpiadele internationale, nu pot participa la aceasta prima sesiune de bacalaureat, iunie – iulie 2012, respectiv, la examenul de admitere in invatamantul superior 2012“, anunta Ministerul Educatiei.

Examenul de Bacalaureat pentru elevii care nu participa la olimpiadele internationale din anul 2012 va avea aceeasi structura cu cea din anul trecut.

Calendar Bacalaureat 2012

Candidatii se vor putea inscrie la prima sesiunea examenului intre 28 si 30 mai, iar cursurile elevilor de clasa a XII-a sau a XIII-a se vor incheia pe 1 iunie.

Intre 11 si 13 iunie vor fi evaluate competentele lingvistice de comunicare orala in limba romana (proba A), intre 13 si 15 iunie competentele lingvistice de comunicare orala in limba materna (proba B), intre 18 si 22 iunie competentelor digitale (proba D).

Evaluarea competentelor lingvistice intr-o limba de circulatie internationala (proba C) va avea loc intre 25 si 27 iunie, pe 2 iulie proba scrisa la Limba si literatura romana (proba E)a)), in 3 iulie cea scrisa la Limba si literatura materna (proba E)b)).

Pe 4 iulie va fi sustinuta proba scrisa obligatorie a profilului (proba E)c)), iar pe 6 iulie proba la alegere a profilului si specializarii (proba E)d)).

Rezultatele finale Bacalaureat 2012 vor fi afisate pe 13 iulie.

Clasa pregatitoare înlatura trecerea brutala de la gradinita la scoala. Copilul învata jucându-se si în acelasi timp se familiarizeaza cu atmosfera din scoala.

În clasa pregătitoare vor învăţa copiii care până la 31 august vor avea şase ani împliniţi sau, în cazuri speciale, cei care vor împlini această vârstă până la 31 decembrie 2012.

Pe de altă parte, copiii care au şapte ani împliniţi până la 31 august 2012 inclusiv vor fi înscrişi în clasa întâi indiferent dacă au fost sau nu au fost la grădiniţă.

În cazul în care copilul are doar şase ani împliniţi până la data menţionată mai sus, copilul poate intra în clasa întâi doar la solicitarea scrisă a părinţilor şi după evaluarea copilului de către specialişti.

Din septembrie 2012 Ministerul Educaţiei va introduce clasa pregătitoare, cu prezenţă obligatorie, în care copiii vor învăţa jucându-se, fără a fi evaluaţi cu note sau calificative.

Înscrierile se vor face conform unui calendar clar stabilit. La fel ca în anii trecuţi, înscrierile oficiale vor începe în martie.

Programele şcolare pentru copiii care vor intra la clasa pregătitoare sunt în ultima etapă de finalizare, iar părinţii vor fi informaţi cu multă atenţie asupra elementelor de programă importante în momentul înscrierii.

În clasa pregătitoare nu se vor da teste, cadrul didactic putând însă să utilizeze modalităţi de încurajare şi de recompensare specifice vârstei. Evaluarea copilului se va face la sfârşitul anului şcolar sub forma unui raport scris întocmit de învăţător. Din acest raport părinţii vor putea afla care este gradul dezvoltării fizice şi psihointelectuale, a limbajului şi a comunicării, precum şi al dezvoltării capacităţilor de învăţare şi a atitudinilor faţă de învăţare ale copilului. Acest raport va fi întocmit pe baza observării sistematice de către cadrul didactic a progresului elevului, pe tot parcursul anului şcolar.

Edinburgh, capitala Scotiei, este situata pe cateva dealuri ce reprezinta fosti vulcani si este dominata de faimosul castel care ofera privelisti spectaculoase asupra orasului. Zona Royal Mile se intinde de la castel pana la Palatul Holyrood House si este un amestec de magazine, cafenele si atractii turistice. In luna august a fiecarui an, orasul este invadat de turistii ce vin special pentru faimosul festival Fringe!

Scoala de vara de limba engleza se organizeaza in noul campus al Universitatii Queen Margaret. Campusul este situat in Musselburgh, la doar 10 minute de mers cu trenul de Edinburgh. Cladirea Ligii Studentesti ofera o cafenea si un spatiu perfect pentru desfasurarea activitatilor de seara (discoteca, concursuri sau karaoke), iar sala de sport adiacenta reprezinta un spatiu perfect pentru desfasurarea unor sporturi ca volei, baschet sau badminton. Exista, de asemenea, un teren de sport in aer liber pentru fotbal, rugby sau alte sporturi.

Programul de vara cuprinde (inclus in PRET):

· Test de evaluare initiala, pentru orice nivel

· Cursuri de limba engleza: saptamanal 15 lectii de limba engleza in clase multinationale de maxim 15 studenti

· Material didactic disponibil pe toata perioada cursului

· Raport de evaluare si certificat de absolvire curs

· Cazare in campusul Universitatii Queen Margaret, in camere single cu baie proprie;

· Pensiune complete: 3 mese pe zi in cantina universitatii (pranz la pachet in timpul excursiilor de o zi intreaga)

· Program zilnic de activitati: sporturi, disco, karaoke, jocuri, concursuri, seri tematice etc.

· 3 excursii si vizite de o jumatate de zi (ex. North Berwick & Tantallon Castle, vizite in Edinburgh)

· 4 excursii de o zi intreaga (ex. St. Andrews & Glamis Castle, Edinburgh, Stirling Castle, Glasgow etc)

· Asigurare complexa de calatorie din Romania

· Supraveghere permanenta si asistenta in caz de urgent

· Intampinare si transfer de la si la aeroport Edinburgh

· Insotitor de grup din Romania, vorbitor de limba engleza

Perioada: 30 iulie-13 august 2012
Durata: 2 saptamani

Termen limita pentru inscriere: 1 martie 2012 (in limita locurilor disponibile).

Introducerea serviciului TelVerde este parte integrantă a proiectului „Prevenirea corupţiei în educaţie prin informare, formare şi responsabilizare”, finanţat prin Fondul Social European – Programul Operaţional „Dezvoltarea Capacităţii Administrative”, având ca beneficiar Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, Asociaţia pentru Implementarea Democraţiei şi Universitatea Titu Maiorescu în calitate de parteneri.

Linia telefonică 0800 801 100 va fi disponibilă zilnic, de luni până vineri, între orele 9.00-19.00 (luni – joi), începând cu data de luni, 9 ianuarie 2012.

Ministrul Educatiei, Daniel Funeriu, a anuntat in cadrul unei conferinte de presa ca, incepand cu data de 16 ianuarie, Discovery Channel va prezenta de la ora 14:00 o ora de programe educationale pe parcursul careia nu va exista publicitate.

Luni va fi Matematica, Marti – Chimie, Miercuri – Biologie, Joi – Fizica, Vineri – Alte stiinte.

Programele sunt adaptate pentru clasele V-XII.

Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului este o instituţie a administraţiei publice centrale, cu personalitate juridică, în subordinea Guvernului, cu rol de sinteză şi coordonare în aplicarea Programului de guvernare în domeniul educaţiei, cercetării ştiinţifice, dezvoltării tehnologice şi inovării care defineşte cadrul normativ-metodologic, funcţional, operaţional şi financiar necesar aplicării politicilor şi urmăreşte armonizarea legislaţiei naţionale cu cea a Uniunii Europene.
Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului este instituţia care, pe baza consultării cu celelalte instituţii şi ministere interesate proiectează, fundamentează şi aplică strategia globală a învăţământului, stabileşte obiectivele sistemului  de învăţământ în ansamblul său, precum şi obiectivele educaţionale pe niveluri şi profiluri de învăţământ.

Potrivit acestuia, în 2011 s-a revenit pentru prima dată la “valorile fundamentale ale oricărei ţări sănătoase, cinstea, răsplata muncii, corectitudinea“. “Acesta este un element de cotitură. Legea educaţiei naţionale a permis inclusiv acest lucru. Al doilea element important şi cu schimbări majore este clasificarea universităţilor şi ierarhizarea programelor de studii“, a adăugat ministrul Funeriu.

Ministrul a susţinut că, într-o evaluare externă, s-a spus cine sunt cei buni şi cei slabi, în care universităţi merită investit în cercetare şi în care în partea educaţională şi s-a făcut o separare a apelor în învăţământul superior.

În plus, pentru prima dată CE a felicitat România pentru efectele legii, a adăugat Funeriu. “Prin noua lege s-a stins efectul diplomelor dubioase la medicină. Din pricina unor lucruri întâmplate în trecut, România risca, din cauza plângerilor către UE formulate de Italia, să aibă probleme cu recunoaşterea diplomelor în spaţiul Uniunii Europene. Credibilitatea diplomelor româneşti este un pas important“, a spus Funeriu.

El a amintit la capitolul realizări contractul de colaborare dintre Universitatea de Marină din Constanţa, care deschide o filială în Kazakhstan, şi conferinţa Bologna care va fi organizată în România şi la care vor participa o sută de miniştri.

Referindu-se la alocarea fondurilor în cercetare, ministrul a subliniat că aceasta se face, prin Legea 1/2011, pe bază strict de calitate ştiinţifică. “Altfel spus, cercetătorii să facă cercetare, nu administraţie. Acesta este un lucru esenţial. Şi tot în cercetare vorbim despre proiectul Eli, prin care cel mai puternic laser din lume va fi construit în România, la Măgurele, şi pentru care aşteptăm finanţare europeană. Să găzduieşti cel mai important laser este un succes enorm pentru care ne-am luptat foarte mult“, a adăugat Funeriu

Pe de altă parte, Funeriu a susţinut că are şi regrete, primul fiind legat de situaţia bugetară delicată. “Aş fi fost bucuros să avem mai multe fonduri, să facem mai mult prin revalorizarea cadrelor didactice. Cred că bacalaureatul a dovedit recredibilizarea cadrelor didactice“, a adăugat Funeriu.

El a subliniat că Legea educaţiei naţionale “dă resurse oamenilor şi instituţilor de calitate“. “Cei care vor să modifice legea sunt cei care nu pot să admită că performanţa este răsplătită. Cei care vor să restaureze sistemul bazat pe legea educaţiei naţionale cu unul plin de metehne nu vor reuşi nici în 2012. Vom continua lupta cu frauda“, a adăugat ministrul Educaţiei.

Potrivit Legii educaţiei naţionale, măsura introducerii clasei pregătitoare în învăţământul primar intră în vigoare începând cu anul şcolar 2012 – 2013.

Copiii născuţi în 2005 vor fi admişi în clasa întâi fără clasă pregătitoare.

Pentru copiii născuţi în intervalul 1 septembrie 2006 – 31 decembrie 2006 părinţii vor putea opta dacă prelungesc încă un an grupa mare sau dacă cei mici merg în grupa pregătitoare. În cazul în care copiii născuţi în intervalul 1 septembrie – 31 decembrie rămân încă un an în grupa mare, în anul şcolar 2013-2014 vor intra în clasa pregătitoare.

Potrivit legii, în clasa pregătitoare sunt înscrişi copiii care au împlinit vârsta de 6 ani până la data începerii anului şcolar. La solicitarea scrisă a părinţilor, a tutorilor sau a susţinătorilor legali, pot fi înscrişi în clasa pregătitoare şi copiii care împlinesc vârsta de 6 ani până la sfârşitul anului calendaristic, dacă dezvoltarea lor psihosomatică este corespunzătoare.

În clasa pregătitoare din învăţă­mântul special sunt înscrişi copii cu cerinţe educaţionale speciale, care împlinesc vârsta de 8 ani până la data începerii anului şcolar. La solicitarea scrisă a părinţilor, a tutorilor legali sau a susţinătorilor legali, pot fi înscrişi în clasa pregătitoare şi copii cu cerinţe educaţionale speciale cu vârste cuprinse între 6 şi 8 ani la data începerii anului şcolar.

Clasa pregătitoare se organizează în cadrul unităţilor de învăţământ preuni­ver­sitar cu personalitate juridică acreditate sau autorizate. Aceste clase pot funcţiona şi la grădiniţe.