Arhiva saptamanala: September 2011 - Page 2

Evaluarea initiala pentru aria curriculara Tehnologii

Inspectoratul Scolar Judetean Hunedoara a publicat cateva sfaturi si modele de teste pentru Evaluarea initiala pentru aria curriculara Tehnologii:

– elaborarea şi aplicarea testelor iniţiale pentru aria curriculară Tehnologii ar fi relavantă pe domeniul de pregătire/ calificare profesională şi nu pe un modul anume (pe domenii ptr clasele a IX-a şi a X-a şi pe calificări profesionale ptr clasele a XI-a şi a XII-a);
– ar trebui să vedem care sunt cunoştinţele iniţiale ale elevilor legate de domeniul de pregătire în perspectiva finalizării acestuia cu o calificare profesională;
– de asemenea, trebuie să ţinem cont că elevii finalizează studiile şi cu un certificat de competenţe profesionale.

download: TESTE_INITIALE_VARIANTA1JUDET-transfer_RO-19sep-687291.rar [3.9 MB]

Modele de teste initiale pentru ciclul primar, minoritati

Ministerul Educatie a publicat un set de Modele de teste initiale pentru ciclul primar, minoritati:

download: Teste_initiale_ciclul primar.rar
Tip: x-rar; charset=binary (1.01 MB)

Rezidentiat 2011: conditii de desfasurare concurs Rezidentiat

Ministerul Sănătăţii a stabilit condiţiile în care se va desfăşura anul acesta concursul de intrare în Rezidenţiat.

Concursul va fi organizat în data de 20 noiembrie 2011 şi, spre deosebire de anii trecuţi, se va desfăşura, descentralizat, în centrele universitare din Bucureşti, Cluj-Napoca, Craiova, Iaşi, Tg. Mureş şi Timişoara.

  1. Astăzi, Ministerul Sănătăţii a publicat în revista de specialitate Viaţa Medicală şi pe site-ul www.rezidenţiat.info, toate amănutele privind tematica de concurs, bibliografia aferentă, numărul locurilor şi posturilor, precum şi publicaţia de concurs

În sesiunea din 2011, absolvenţii universităţilor de medicină şi farmacie vor putea concura pe un număr de 3 810 locuri şi posturi, dintre care 2998 locuri şi 812 posturi.

Dintre cele 2998 locuri în rezidenţiat scoase la concurs, un număr de 2600 locuri sunt pentru medicină, 290 locuri pentru medicină dentară şi 108 pentru farmacie.

“Prin descentralizarea Rezidenţiatului urmărim eficientizarea pregătirii în concurs. În premieră, subiectele de examen vor fi proprii pentru fiecare universitate, dar bazate pe o tematică comună şi respectând o metodologie unică, în conformitate cu legislaţia în vigoare”, a declarat RITLI Ladislau, ministrul Sănătăţii.

Ministrul RITLIa mai subliniat că, anul acesta, Ministerul Sănătăţii  va pune accent pe pregătirea  medicilor în specialităţile deficitare. Astfel, posturile scoase la concurs sunt, în principal, pentru medicina de urgenţă, ATI, neonatologie, oncologie, farmacie clinică, specialităţi unde nu există în prezent o acoperire suficientă cu personal calificat.

Înscrierile pentru rezidenţiat se vor face până la data de 7 octombrie 2011, la direcţiile de sănătate publică, sau la ministerele cu reţea proprie, după caz.

Concursul se va desfăşura sub formă de test-grilă cu 200 de întrebări, pe o durată de 4 ore.

Ocuparea locurilor în specialitate se face în ordinea punctajului de promovare obţinut, pe fiecare centru universitar, în limita locurilor publicate pentru fiecare domeniu în centrul respectiv, alcătuindu-se o singură clasificare pentru fiecare domeniu. Pentru rezidenţiatul pe post clasificarea se face pe fiecare post.

Posturile scoase la concurs pentru care nu au fost candidaţi înscrişi sau posturile pentru care candidaţii nu au obţinut punctajul minim de promovare, nu se vor putea alege de alţi candidaţi.

 

Evaluarea Initiala pentru invatamantul primar, gimnazial si liceal – online – modele de teste si bareme

Ministerul Educatiei a publicat online Modele de teste si bareme pentru evaluarea initiala a elevilor in anul scolar 2011-2012.

Elevii vor fi testati in fiecare an dupa vacanta mare, iar notele nu se trec in catalog si nu se fac publice, ci se comunica elevilor si parintilor. Evaluarea Initiala 2012: elevii vor fi testati pana la data de 15 octombrie, iar durata testului este de 15-45 de minute, in functie de nivelul de studiu.

Modele de Teste si Bareme pentru Evaluarea Initiala pentru invatamantul primar, gimnazial si liceal   

Clasa I

Test Initial Limba Romana
Barem Limba Romana

Test Initial Matematica
Barem Matematica

Grila evaluare initiala clasa I

Clasa a II-a

Test Initial Limba Romana
Barem Limba Romana
Precizari evaluare initiala Limba Romana

Test Initial Matematica
Barem Matematica
Precizari evaluare initiala matematica

Clasa a III-a

Test Initial Limba Romana
Barem Limba Romana
Precizari evaluare initiala Limba Romana

Test Initial Matematica
Barem Matematica
Precizari evaluare initiala Matematica

Test Initial Stiinte ale Naturii
Barem Stiinte ale Naturii
Precizari evaluare initiala Stiinte ale Naturii

Clasa a IV-a

Test Initial Limba Romana
Barem Limba Romana
Precizari evaluare initiala Limba Romana

Test Initial Matematica
Barem Matematica
Precizari evaluare initiala Matematica

Test Initial Stiinte ale Naturii
Barem Stiinte ale Naturii
Precizari evaluare initiala Stiinte ale Naturii

Clasele a V-a si a VI-a

Subiectele si Baremele aici

Clasele a VII-a si a VIII-a

Subiectele si Baremele aici

Invatamantul Liceal

Subiectele si Baremele aici

Prin evaluarile initiale realizate la clasele a II-a – a XII-a/a XIII-a se stabileste un punct de referinta, in vederea compararii cu rezultatele Evaluarii Nationale la clasa a VIII-a si a examenului de Bacalaureat din anul 2012, precum si cu rezultatele evaluarilor sumative viitoare de la clasele a II-a, a IV-a si a VI-a, prevazute in Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011.

Modele de teste pentru evaluarea initiala, insotite de baremele de evaluare si de notare, precum si de precizari referitoare la specificul testelor au fost publicate la adresa http://subiecte.edu.ro/2012/. Cadrele didactice vor elabora, la nivelul colectivului de catedra/comisie metodica, teste de evaluare initiala avand ca reper aceste modelele postate.

Evaluarea Initiala 2012 pentru invatamantul primar, gimnazial si liceal

Evaluarea Initiala 2012 se realizeaza la inceputul anului scolar, iar in functie de rezultate profesorii isi proiecteaza activitatile didactice; acolo unde este cazul, profesorii vor realiza programe de invatare remediala si de educatie diferentiata. Rezultatele obtinute la evaluarea initiala nu vor fi trecute in catalog, ci vor fi folosite ca reper pentru masurarea progresului elevilor.

In cazul elevilor de clasa I, pana la vacanta intersemestriala, invatatorii vor realiza observarea sistematica a elevilor. La finalul primului semestru elevii vor sustine prima evaluare sumativa complexa.

Ministerul Educatiei recomanda ca testele sa fie structurate in doua parti: una cu itemi de tip obiectiv si/ sau semiobiectiv si a doua parte cu itemi de tip semiobiectiv si/ sau subiectiv.

Durata testului initial este de 15-45 de minute, in functie de nivelul de studiu, iar punctajul acordat este de 90 de puncte, la care se adauga 10 din oficiu. Pentru invatamantul primar se pastreaza evaluarea prin calificative.

Pentru disciplinele/ modulele de pregatire profesionala la care exista continuitate in planul-cadru, evaluarea initiala se desfasoara la inceputul semestrului intai, fiind precedata de doua saptamani de recapitulare. In cazul celorlalte discipline, care se afla in primul an de studiu pentru elevi, evaluarea initiala se poate desfasura imediat dupa lectiile introductive. In acest caz, testul initial va fi unul preponderent atitudinal, dar va cuprinde si itemi prin care se evalueaza competente formate anterior, dar care vor sprijini realizarea obiectivelor/ competentelor prevazute in programa, informeaza Ministerul.

In primele saptamani dupa inceputul scolii, pana la data de 23 septembrie, catedrele/ comisiile metodice din fiecare scoala realizeaza planurile de recapitulare si stabilesc reperele de elaborare a testelor initiale.

Pana la data de 15 octombrie, fiecare scoala va avea urmatoarele etape parcurse:

  • administrarea si evaluarea Testelor Initiale
  • analizarea, la nivel de catedra/ comisie metodica, a rezultatelor Evaluarii Initiale si identificarea problemelor
  • stabilirea modalitatilor de realizare a planurilor individualizate de invatare
  • intocmirea, de catre fiecare catedra/ comisie metodica, a unui raport privind problemele identificate si modalitatile de abordare a acestora

Rezultatele Evaluarii Initiale se comunica individual elevilor si parintilor, carora li se fac cunoscute si actinile propuse de cadrul didactic pentru remedierea deficientelor, asigurarea progresului si stimularea

Daniel Funeriu: “Acesta este momentul adevarului in mediul universitar”

Daniel FuneriuEchipe de experti straini vor efectua primele vizite in universitatile din Romania la inceputul lui 2012. Aceasta este a doua etapa din cadrul clasificarii universitatilor.

Nu mai suntem in epoca in care un oras din Romania intra in competitie cu un alt oras. Suntem intr-o competitie globala nemiloasa“, a declarat ministrul Educatiei, Daniel Funeriu.

Intr-un interviu acordat HotNews.ro, Funeriu a vorbit despre ce vor afla liceenii dupa publicarea ierarhizarii programelor de studii, care sunt sanctiunile pentru universitatile care au raportat date false si despre orientarea cercetarii din Romania inspre producerea inovanta de PIB.

Iata cateva din declaratiile ministrului Educatiei, Daniel Funeriu :

“Universitatile axate pe educatie au un rol important de jucat in plan local si in plan national, cu programele de studii pe care le dezvolta. E nevoie in orasele Romaniei de o anumita expertiza intr-un anumit domeniu care sa fie corelata cu piata muncii din acel loc”

“EUA (n.r. Asociatia Universitatilor Europene) este un organism care este in slujba universitatilor si nicidecum un organism care contracost sa presteze un serviciu. Aceasta dimensiune de protectie a intereselor universitatilor am urmarit-o si a fost un element cheie in selectarea EUA”

“Sanctiunile pentru raportarea de date false de catre universitati pot sa fie declasarea programului respectiv, declasarea universitatii, deci la nivel de institutie. Noi am facut un efort imens de verificare a datelor la nivel de institutie”

“Romania are nevoie la ora actuala sa isi mobilizeze toate resursele pentru producerea inovanta de PIB. Or asta inseamna alocarea fondurilor pentru cercetare cat mai aproape de introducerea in economia inovarilor. Evident, pentru a avea o resursa umana capabila sa faca inovare, ea trebuie pregatita inclusiv prin dezvoltarea cercetarii fundamentale. ”

“Cred ca este un moment propice ca universitatile sa analizeze foarte clar care le este viitorul: altfel spus, daca doresc sa traiasca bine impreuna sau sa aiba dificultati majore in viitor, dificultati care sunt independente chiar si de politica interna, ele sunt dependente doar de ceea ce se intampla la nivel mondial.”


Mesajul Primului ministru Emil Boc la deschiderea anului scolar 2011-2012

Emil BocDoamnelor si domnilor profesori,
Dragi elevi,
Dragi parinti,
Generatii întregi au crescut cu vechea vorba româneasca: Ai carte, ai parte! Corectati-ma daca gresesc, dar personal nu cred ca exista parinte pe lumea asta care sa nu-si îndemne copilul spre învatatura. Au facut-o parintii nostri cu noi, o vom face si noi la rândul nostru cu copiii nostri, întrucât cartea este cea care ne apropie de valori si ne asigura un viitor. În termeni practici, mai multa carte înseamna o mai buna asezare în viata de zi cu zi. Mai multa carte înseamna totodata garantia resurselor nelimitate pentru o întreaga natiune. Cam asta ar fi, pâna la urma, în cuvinte simple menirea scolii!
În cuvintele reformei la care asistati, si care nu e simpla, va asigur, modelul educatiei românesti vizeaza cu adevarat calitatea, nu cantitatea, performanta, nu simularea ei. Scoala româneasca nu va mai fi pentru copiii nostri doar un furnizor de diplome, ci un furnizor de programe de formare în pas cu vremurile, adaptate competitiei internationale. Ori asta se face cu profesori bine pregatiti si atent selectionati, cu sisteme de predare compatibile scolii europene, cu sisteme de notare corecte, standardizate.
Stimati parinti, profesori si elevi,
Este pentru prima data când scoala româneasca nu mai este abordata ca proiect cu termen de finalizare de pe o zi pe alta! Avem un proiect pe termen lung care va ajuta la formarea solida a copiilor nostri. Iar pentru asta trebuie sa fim onesti în initiativa noastra. Anul scolar precedent a fost anul onestitatii scolii românesti. Felicit cadrele didactice care s-au solidarizat într-un demers guvernamental ce vine sa dea plus valoare scolii românesti. Le multumesc pe acesta cale tuturor profesorilor care înteleg ca educatia corecta si de calitate este miza României pe termen lung.
Ma bucur, în acelasi timp, ca noul an scolar a adus o importanta schimbare de mentalitate si context. Nu ne putem fura caciula la nesfârsit! Am vazut deja ca examenul de bacalaureat a devenit unul cu adevarat reprezentativ, si-a redobândit statutul de examen de maturitate. Au fost aplicate masuri ferme de evitare a fraudelor iar cei care au încalcat regulile, elevi sau profesori, au platit. Si examenul pentru titularizarea cadrelor didactice s-a desfasurat sub acelesi auspicii. Astazi, la început de an scolar, peste 80% din profesori sunt titulari, poate cel mai mare procent de pâna acum. O alta schimbare notabila: daca în anii precedenti existau profesori care nu stiau unde vor merge la clasa la început de an scolar, acesta situati-a schimbat radical astfel încât, cazuri ca acestea nu mai exista deloc! Avem, asadar, o mai mare stabilitate si credibilitate, atât pentru elevi, cât si pentru cadrele didactice, gratie unei legi care a creat solul fertil în acest sens. Sunt bucuros sa aflu ca mai mult de 90% dintre elevii care încep astazi scoala o fac în unitati de învatamânt autorizate din punct de vedere sanitar.
Dragi parinti,
Scoala româneasca are nevoie si de prezenta dumneavoastra. Conditiile prin care va puteti implica decisiv în viata scolii au fost îndeplinite. Prezenta dumenavoastra în conducerile scolilor este esentiala pentru un proces educational aproape de nevoile copiilor dumenavoastra.
Dragi profesori,
E nevoie sa ramâneti la fel de dedicati actului educational. Colaborarea dumneavoastra în reusita scolii românesti este esentiala.
Dragi elevi,
E timpul sa faceti o alegere înteleapta: scoala si studiul trebuie sa aiba prioritate în fata altor tentatii specifice vârstei!
Tuturor va doresc un an scolar bun, putere de munca si rezultate care sa va bucure!

Emil Boc
Prim – Ministru