Ministerul Educației și Cercetării (MEC) a anunțat miercuri reluarea programelor de licență cu dublă specializare — atât în specialitate, cât și în componenta didactică — începând cu anul universitar 2025–2026, după o pauză de câțiva ani. Publicul-țintă: studenții interesați de formarea atât profesională, cât și pedagogică; cadrul legal și universitățile trebuie să se adapteze, iar șansele de inserție în piața muncii și în sistemul educațional preuniversitar s-ar putea îmbunătăți.

📜 Context și justificare

Reintroducerea dublului profil vine în contextul evoluțiilor din cadrul Procesului Bologna și al reformelor pe care unele voci le numesc „Bologna 2.0”. MEC subliniază că, dacă prima fază a Bologna s-a concentrat pe credite transferabile, recunoaștere a diplomelor și mobilități, evoluțiile recente pun accent pe specializări integrate, microcertificări, învățarea pe tot parcursul vieții și mai ales pe adaptabilitatea legăturii între educație și piața muncii.

Ministrul Educației, Daniel David, a afirmat că aceste programe vor ajuta studenții să aibă un profil complex — atât de specialist, cât și de cadru didactic — ceea ce le va facilita integrarea profesională, inclusiv în învățământul preuniversitar.

🏛 Cadru legal și operativ

• Reintroducerea acestor programe s-a făcut prin Hotărârea de Guvern nr. 645/2025, prin care anexele la HG 412/2025 privind nomenclatorul domeniilor și specializărilor au fost revizuite.

• Aceste modificări apar sub incidența prevederilor Legii învățământului superior nr. 199/2023, care include și articole referitoare la specializările integrate și la rolul ARACIS în susținerea calității educației.

• De altfel, Ordinul nr. 6634/2024 reglementează modul de instituire și organizare a programelor de licență cu dublă specializare. aracis.ro

🎯 Impact și provocări pentru studenți și universități

Avantaje potențiale:

• Studenții vor putea obține în aceeași perioadă pregătire profesională într-o specializare și competențe pedagogice, util pentru cei care își doresc o carieră didactică.

• Absolvenții vor avea portofolii mai bine dotate pentru piața muncii, cu baza educațională solidă și diverse opțiuni profesionale.

• Universitățile pot diversifica oferta academică și pot răspunde mai bine cerințelor în continuă schimbare din sistemul educațional și de piață.

Provocări anticipate:

• Implementarea curriculară trebuie să asigure echilibrul între cele două specializări, fără supraîncărcare sau sacrificarea calității.

• Resursele — profesori, logistică, spații — trebuie ajustate pentru a susține programe mai complexe.

• Procesul de acreditare și evaluare va necesita implicarea mai activă a ARACIS și adaptarea standardelor. MEC a declarat că ARACIS va sprijini instituțiile în acest demers. Edu.ro+1

📌 Exemple de programe și evoluții concrete

• Conform surselor media, Universitatea din Craiova pregătește primele programe de licență didactică cu dublă specializare (ex.: Chimie-Biologie, Istorie-Filosofie). Edupedu.ro

• În structurile universitare, reglementările interne (de exemplu, la Universitatea din București) stipulează că aceste programe se vor întinde pe 4 ani, 240 ECTS, cu distribuție echilibrată între disciplinele de specialitate și cele pedagogice. unibuc.ro

🔗 Sursă oficială

Detaliile oficiale privind reluarea programelor de dublă specializare pot fi consultate în comunicatul MEC: „România reia studiile în programele de licență cu dublă specializare din anul universitar 2025–2026” Edu.ro

De asemenea, textul Hotărârii de Guvern nr. 645/2025 (care reglementează modificările la nomenclatorul programelor universitare) este disponibil în Monitorul Oficial și pe site-ul Edu.ro în PDF Edu.ro

UVT – performanță academică și de cercetare la nivel național și internațional

Universitatea de Vest din Timișoara (UVT) a obținut un rezultat remarcabil în clasamentul Best Global Universities Rankings (BGUR) 2025, realizat de publicația americană US News & World Report. Instituția se clasează pe primul loc în România în domeniul Fizică și pe locul 7 la nivel național, dintr-un total de 20 de universități românești incluse în ierarhizare.

La nivel global, domeniul Fizicii al UVT ocupă poziția 367 din 1.000 de universități cu programe similare, confirmând excelența academică și impactul cercetării desfășurate. În clasamentul general, universitatea este pe locul 433 în Europa și 1.249 în lume, dintr-un total de 2.250 de instituții din 105 țări.

Cum este realizat clasamentul

Topul Best Global Universities Subject Rankings analizează performanța cercetării universitare în 51 de domenii, pe baza datelor bibliometrice colectate între 2019 și 2023 din platforma Web of Science, una dintre cele mai prestigioase baze de date științifice din lume.

Indicatorii de performanță includ:

• reputația globală și regională,

• numărul și calitatea publicațiilor,

• impactul citărilor,

• colaborările internaționale,

• procentul publicațiilor din topul celor mai citate 1% și 10% din lume.

Potrivit rectorului UVT, Marilen Pirtea, această poziționare confirmă trendul ascendent al universității în cercetarea internațională și consolidarea reputației sale academice.

Lider între universitățile din Timișoara

UVT este lider regional între universitățile din Timișoara, reconfirmându-și statutul de centru de excelență în educație și cercetare. Performanța sa în domeniul Fizicii este un reper pentru mediul academic românesc și un motiv de atracție pentru studenții care aspiră la formare de top în științele exacte.

Clasarea Universității de Vest din Timișoara pe primul loc în România în domeniul Fizică și în topul internațional reprezintă o recunoaștere a calității cercetării și a impactului pe care îl are la nivel global. Rezultatul consolidează poziția UVT ca un pol academic de excelență, capabil să concureze cu cele mai prestigioase instituții de învățământ superior din lume.

UMF Cluj-Napoca

Admitere 2025 la UMF Cluj-Napoca: concurență ridicată și medii de top la cele mai căutate specializări

Universitatea de Medicină și Farmacie „Iuliu Hațieganu” din Cluj-Napoca a publicat rezultatele examenului de admitere pentru anul universitar 2025–2026, iar datele confirmă trendul ascendent de interes din partea candidaților. Cu peste 2.300 de înscriși, în creștere cu 660 față de anul precedent, concurența a fost intensă, mai ales la specializările cu tradiție și perspectivă profesională.

🏥 Cele mai căutate programe de studiu

• Medicina generală a atras cei mai mulți candidați: 851 de înscriși pentru 425 de locuri (concurență: 2 candidați/loc).

  • Cea mai mare medie: 9,91

• Radiologie și imagistică medicală a fost programul cu cea mai mare concurență: aproape 4 candidați pe un loc.

  • Cea mai mare medie: 9,89

• Tehnică dentară a înregistrat 3,5 candidați pe un loc, cu o medie de top de 9,87.

📊 Medii de admitere – cele mai bune rezultate

• Asistență medicală generală: 9,92

• Cosmetică medicală și tehnologia produsului cosmetic: 9,95

• Nutriție și dietetică: 9,92

• Balneofiziokinetoterapie și recuperare: 9,94

• Farmacie: 9,82

• Medicină dentară: 9,73

• Medicină militară (program introdus în premieră): 8,61

Un caz special l-a reprezentat un candidat olimpic, admis fără concurs, conform regulamentului de admitere.

📅 Etapele următoare în procesul de admitere

• 15 iulie: Afișarea rezultatelor finale, după contestații

• 21 iulie – 1 august: Perioada de confirmare a locurilor pentru candidații admiși

🎓 Declarația rectorului

„Creșterea numărului de candidați reflectă încrederea tinerilor în calitatea educației oferite. Felicităm toți candidații pentru efortul depus și le urăm bun venit într-o comunitate academică dedicată excelenței în sănătate.”
— Prof. dr. Anca Dana Buzoianu, rectorul UMF Cluj-Napoca

🔗 Platformă oficială pentru rezultate

Rezultatele complete sunt disponibile pe site-ul oficial al UMF Cluj-Napoca:
👉 admitere.umfcluj.ro (actualizat în funcție de sesiune)

:
Admiterea din 2025 reconfirmă statutul UMF Cluj-Napoca ca una dintre cele mai prestigioase universități de profil din România. Cu o concurență ridicată și medii impresionante, viitorii studenți sunt gata să își înceapă parcursul într-un domeniu esențial pentru societate – sănătatea.

Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași (UAIC) își deschide porțile pentru viitoarea generație: în sesiunea de admitere din iulie 2025 sunt scoase la concurs 13.666 de locuri, cu 656 mai multe față de anul precedent. Creșterea vine în contextul consolidării ofertei educaționale și răspunde cererii tot mai mari pentru programe de studii de calitate în regiunea Moldovei.

Distribuția locurilor

• Licență: 8.355 locuri (↑193 față de 2024), dintre care:

  • 4.167 locuri la buget

  • 4.188 locuri cu taxă

  • 100 de locuri fără taxă pentru mediul rural

  • 20 pentru candidați de etnie romă

  • 30 pentru absolvenți din sistemul de protecție socială

  • 30 pentru candidați cu cerințe educaționale speciale/dizabilități

• Masterat: 5.053 locuri (2.344 buget, 2.709 cu taxă)

• Doctorat: 258 locuri

Calendarul admiterii

• Licență: Înscrieri 7–12 iulie | Selecție și afișare rezultate 13–31 iulie

• Masterat & Doctorat: Înscrieri 14–19 iulie | Afișare rezultate 21–31 iulie

• Sesiune suplimentară (licență și masterat): 5–8 septembrie pentru locurile rămase libere

Înscrierile se pot face online pe platforma eadmitere.uaic.ro — unde candidații pot și preînscrie documentele până pe 6 iulie — sau la sediul central al UAIC.

Modalități de admitere

• Admitere pe medie BAC (8 facultăți): fără probe suplimentare

• Probe scrise (Drept, Informatică, Teologie Ortodoxă): pondere 40–50% în media de admitere

• Combinat BAC + probe (Geografie-Geologie, Informatică, Matematică)

• Probe eliminatorii de aptitudini: Psihologie, Științe ale Educației, Teologie Ortodoxă

• Probe sportive: Educație Fizică și Sport

La UAIC sunt disponibile 30 de specializări în limbi străine (5 la licență, 25 la masterat) și 11 programe la extensiile din Focșani, Botoșani și Piatra Neamț. De asemenea, laureații olimpiadelor și ai concursurilor naționale sau internaționale pot fi admiși direct, pe locurile bugetate, fără examen de admitere.

Prin aceste cifre record, UAIC își reafirmă statutul de centru universitar de top în România și își propune să ofere tinerilor șansa de a-și construi o carieră solidă într-un mediu academic competitiv și incluziv.

foto: unibuc.ro

Universitatea din Bucureşti (UB) a realizat o performanţă istorică în ediţia 2025 a prestigiosului clasament internaţional Times Higher Education Impact Rankings, clasându-se pe locul 93 la nivel global – o premieră absolută pentru învăţământul superior din România.

Acest top evaluează peste 2.300 de universităţi din întreaga lume în funcţie de implicarea lor în activităţi dedicate dezvoltării durabile, conform celor 17 Obiective de Dezvoltare Durabilă (ODD) stabilite de Organizaţia Naţiunilor Unite (ONU) în cadrul Agendei 2030. Este pentru prima dată când o instituţie românească intră în top 100 mondial, subliniind angajamentul tot mai mare al UB faţă de sustenabilitate, echitate şi inovaţie în educaţie.

🎯 Performanță remarcabilă: locul 3 mondial la „Egalitate de gen”

Universitatea din Bucureşti a obţinut scoruri excelente în mai multe categorii, dar cel mai notabil rezultat îl reprezintă clasarea pe locul 3 mondial la Obiectivul 5 – Egalitate de gen. Acest rezultat reflectă eforturile continue ale instituţiei în promovarea unui mediu academic echitabil şi incluziv, încurajând participarea activă a femeilor în cercetare, leadership şi procese educaţionale.

🇷🇴 Clasamentul naţional: UB conduce, ASE urcă vertiginos

La nivel naţional, 25 de universităţi româneşti au fost incluse în clasament. În spatele Universităţii din Bucureşti se află:

• Academia de Studii Economice din Bucureşti (ASE) – locul 201–300 mondial (faţă de 401–600 în 2024), scor general: 80,1 puncte

• Universitatea „Babeş-Bolyai” din Cluj-Napoca – locul 401–600

• Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu – locul 401–600

ASE a înregistrat un progres semnificativ în 2025, poziţionându-se pe locul 2 naţional. Performanţele ASE pe criteriile ODD includ:

• ODD 1 (Fără sărăcie): locul 90 din 1267 instituţii

• ODD 5 (Egalitate de gen): locul 31 din 1559

• ODD 8 (Muncă decentă şi creştere economică): locul 101–200

• ODD 17 (Parteneriate pentru obiective): locul 101–200

Aceste rezultate confirmă orientarea strategică a universităţilor româneşti către responsabilitate socială, echitate și colaborare internațională.

🌍 Ce înseamnă Times Higher Education Impact Rankings?

Spre deosebire de alte clasamente academice tradiţionale, Impact Rankings se concentrează pe impactul social, economic și de mediu pe care universităţile îl au în societate. Se analizează:

• politicile de sustenabilitate,

• incluziunea și echitatea de gen,

• accesul la educaţie,

• inovaţia și colaborarea internaţională.

🔚

Clasarea Universităţii din Bucureşti în top 100 mondial reprezintă un moment istoric pentru învăţământul superior românesc şi un semnal puternic privind direcţia spre care se îndreaptă universităţile noastre: sustenabilitate, echitate și excelenţă globală.

Este o recunoaştere internaţională a progresului și o invitaţie pentru întregul sistem universitar românesc de a continua investiţiile în cercetare, educaţie de calitate și implicare socială.

🔗 România face pași tot mai siguri spre un viitor academic sustenabil, iar acest succes deschide calea pentru noi parteneriate, recunoaștere globală și oportunități pentru generațiile viitoare.