Într-o eră a transformării digitale, educația joacă un rol vital în pregătirea generațiilor viitoare pentru provocările viitorului. Pe 12 noiembrie 2024, Asociația Internațională pentru Evaluarea Performanțelor Educaționale (IEA) a lansat raportul internațional al studiului ICILS 2023, care analizează competențele digitale și alfabetizarea informațională ale elevilor de clasa a VIII-a din 34 de țări, inclusiv România.
Acest studiu evidențiază stadiul actual al utilizării tehnologiei în educația românească, progresele realizate și provocările încă prezente.
Ce este ICILS 2023?
Studiul ICILS (International Computer and Information Literacy Study) evaluează capacitatea elevilor de a utiliza tehnologia nu doar pentru a opera dispozitive, ci și pentru a gândi critic și a crea conținut digital. Este un indicator important al modului în care generația Z și generația Alpha sunt pregătite pentru viitorul digital.
Rezultate pentru România:
- Infrastructură și Acces la Tehnologie:
- 74% dintre profesori consideră că școlile sunt bine dotate cu echipamente TIC.
- 80% dintre cadrele didactice sunt mulțumite de viteza internetului.
- Competențe Digitale ale Elevilor:
- Elevii români au competențe de bază, dar întâmpină dificultăți în gândirea computațională și rezolvarea problemelor complexe. Scorul mediu al țării (418) rămâne sub media internațională (476).
- Pregătirea Cadrelor Didactice:
- Majoritatea profesorilor posedă abilități digitale de bază, însă doar 28% pot edita conținut video avansat.
- 59% dintre profesori au participat la cursuri de pedagogie digitală în ultimii doi ani.
Inițiative ale Ministerului Educației:
Pentru a îmbunătăți aceste rezultate, Ministerul Educației a implementat o serie de măsuri, inclusiv:
- Investiții de peste 1 miliard de euro în infrastructură digitală prin PNRR.
- Formarea a peste 100.000 de cadre didactice în competențe digitale.
- Crearea Cadrului Național de Competențe Digitale pentru elevi și profesori, aliniat standardelor europene (DigComp 2.2).
Provocările Viitorului Digital:
Deși s-au făcut progrese semnificative, provocările rămân. Simplul acces la tehnologie nu este suficient – este necesară o integrare pedagogică eficientă pentru a transforma echipamentele moderne într-un catalizator al învățării creative.
ICILS 2023 oferă un punct de plecare pentru discuțiile despre transformarea educației în România. Investițiile și inițiativele curente conturează un viitor promițător, dar succesul final depinde de implicarea continuă a tuturor actorilor din educație. Într-o lume digitalizată, competențele tehnologice sunt cheia pregătirii generațiilor viitoare pentru succes.
Potrivit comunicatului de presa al Ministerului Educatiei:
Raportul național va fi publicat de specialiștii Universității din București la o dată ulterioară, anunțată public.
Raportul Internațional (EN) ICILS 2023 poate fi consultat ► aici.
